Universidad de Cuenca: estudio detecta vínculo entre uso intensivo del celular y bajo rendimiento académico
29 mayo, 2026
4 Min Read
Investigación de la Universidad de Cuenca evaluó a 1.200 estudiantes para medir hábitos digitales, niveles de estrés y tiempo de uso del celular. Imagen IA
Una investigación desarrollada por el Vicerrectorado de Investigación y el Departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad de Cuenca identificó una relación entre el uso intensivo de dispositivos móviles, la disminución del rendimiento académico y afectaciones en el bienestar emocional de estudiantes universitarios.
El estudio incluyó a 1.200 alumnos de las cuatro universidades de Cuenca y derivó en la creación de la aplicación CIARA que redujo el tiempo diario de uso del celular de seis a dos horas entre los participantes.
El proyecto, denominado “Evaluación del impacto de las ciberadicciones en el rendimiento académico, salud y bienestar de los estudiantes universitarios de la ciudad de Cuenca”, es dirigido por Luis Otto Parra.
El equipo de investigación está integrado por Vilma Bojorque, Tammy Fajardo, María Fernanda Granda y Verónica Peñafiel. Además, Christian Toapanta como ayudante de investigación.
La investigación se centró en estudiantes de cuatro carreras:
Computación
Medicina
Educación
Derecho.
Durante la primera fase se levantó información demográfica para definir la muestra y posteriormente se aplicaron cuestionarios validados científicamente para medir patrones de dependencia tecnológica y sus efectos.
Resultados
Los primeros resultados muestran que, a mayor tiempo de exposición a redes sociales, aplicaciones y videojuegos, menores son los niveles de concentración, mayor es el estrés y hay descenso en las calificaciones.
“El desarrollo tecnológico trajo teléfonos celulares, tablets, relojes, gafas inteligentes. A partir de la pandemia de COVID 19, también se desarrollaron aplicaciones y las personas comenzaron a usar los dispositivos para trabajo, ocio y entretenimiento lo que generó una gran dependencia”, indicó.
Agregó que esto derivó en un problema que ha sido reconocido por la Organización Mundial de la Salud (OMS), debido a que afecta a jóvenes y adultos.
“Hay millones de personas en el mundo que están sufriendo de ciberadicción”.
Otto Parra, director del proyecto. UCuenca
El investigador indicó que esta dependencia ha sido advertida por organismos internacionales debido a sus efectos en la salud mental.
“Una persona con ciberadicción puede presentar síntomas similares a los de alguien con adicción a una droga, como irritabilidad, nerviosismo y aislamiento social cuando intenta reducir el uso de dispositivos electrónicos”, aseguró.
El estudio de la Universidad de Cuenca identificó conductas recurrentes entre los estudiantes evaluados:
Uso compulsivo del teléfono
Dificultad para interrumpir la conexión y
Alteraciones en la atención.
Estas señales se corroboraron mediante cuestionarios y monitoreo digital.
Aplicación CIARA
Para contrastar la información, los investigadores desarrollaron CIARA, una aplicación móvil que registra el tiempo de uso de las aplicaciones instaladas en los teléfonos, sin acceder a contenidos personales, imágenes o mensajes.
La herramienta opera durante 12 semanas y envía al servidor institucional datos relacionados exclusivamente con tiempos de conexión y frecuencia de uso. Sobre esa base, un sistema de inteligencia artificial genera recomendaciones orientadas a reducir la exposición digital.
“Cuando el estudiante supera ciertos umbrales de uso, la aplicación propone pausas y actividades alternativas. El seguimiento ha mostrado una reducción del promedio diario de seis horas a dos”, indicó Parra.
La siguiente etapa contempla el cruce entre los datos recopilados por CIARA, los resultados de los cuestionarios y las calificaciones académicas de dos períodos lectivos, obtenidas con autorización institucional.
El objetivo final del proyecto es desarrollar herramientas que permitan disminuir el tiempo de uso de dispositivos móviles. Además, evaluar su incidencia en el rendimiento académico, la salud y el bienestar de los estudiantes universitarios.
Acciones
Los hallazgos del estudio coinciden con advertencias formuladas a escala internacional.
En 2025, al presentar un informe sobre bienestar digital adolescente desde Copenhague, la Organización Mundial de la Salud para Europa instó a los Estados a impulsar políticas orientadas a prevenir los efectos del uso problemático de plataformas digitales.
Recomendó acciones como:
Uso responsable de redes sociales
Fortalecer la alfabetización digital
Reforzar los servicios de salud mental y
Capacitación a docentes y profesionales sanitarios para abordar este fenómeno.
Durante esa presentación, el director regional de OMS-Europa, Hans Kluge, advirtió sobre la necesidad de intervenir frente a los efectos del uso de redes sociales, asociados a cuadros de ansiedad, depresión, acoso digital y deterioro del desempeño académico. (PNH)-(I)
Licenciada en Comunicación Social con experiencia en medios tradicionales y digitales. Hace coberturas y redacción de temáticas de emprendimiento, empresarial, sociedad e interculturalidad.
