La descolonización del conocimiento, la organización comunitaria, la defensa de los territorios y la participación ciudadana son algunos de los ejes que Ramiro E. Mantilla Valencia desarrolla en su libro «Emancipación, hegemonía, viajer@s del pluriverso».
Desde esta propuesta cuestiona estructuras de poder y plantea la construcción colectiva de un destino común.
Uno de sus ejes es la educación intercultural. Mantilla propone reconocer los saberes de pueblos y nacionalidades como formas propias de conocimiento y superar modelos educativos que privilegian una sola visión cultural.
También plantea recuperar el tejido comunitario mediante prácticas como la minga, el ayni y la asamblea.
La cooperación y la economía solidaria, señala, fortalecen la capacidad de las comunidades para participar en las decisiones que afectan sus territorios.
La ética pública
Mantilla plantea mayor participación ciudadana en la vigilancia de las instituciones y cuestiona la corrupción como un problema relacionado con las estructuras de poder y la responsabilidad pública.
Su propuesta incorpora además la defensa de los territorios y la naturaleza frente a una visión que los reduce a recursos económicos.
La soberanía alimentaria y la protección ambiental forman parte de su concepción de justicia social.
La formación de ciudadanos críticos completa el planteamiento mediante espacios de aprendizaje y análisis colectivo.
Estos planteamientos convergen en una idea: la sociedad justa se define por su capacidad para reconocer la diversidad cultural, garantizar la participación colectiva, proteger la naturaleza y cuestionar las estructuras heredadas de la colonización, más allá de la distribución de ingresos. (PNH)-(I)
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